Institut Français d’Analyse de
Groupe et de Psychodrame
12 rue Emile Deutsch de la Meurthe
75014 PARIS
Tél. 01 45 88 23 22
Fax 01 45 89 32 42
Séminaires de recherche cliniques et théoriques
Un séminaire est d’abord la transmission orale des réflexions et théorisations issues de l’expérience clinique du praticien responsable.
Cette communication est à différencier d’un cours ou d’une conférence en ce qu’elle s’adresse à des praticiens qui se réunissent pour mettre en commun leurs expériences cliniques et les confronter dans ce cadre.
Un séminaire se différencie de l’analyse des pratiques par sa visée et par l’organisation des débats autour des modèles de compréhension liés aux théorisations issues d’observations cliniques, de lectures et d’écrits.
La réflexion théorico-clinique reste centrée sur les questions comme :
– quelles transformations nécessaires de la référence aux modèles transmis par le corpus de savoir de la psychanalyse ?
– la créativité et ses limites dans le champ des modalités de traitement psychique,
– les positions prises dans les institutions et la cohérence avec les modes de fonctionnement institutionnels.
Thèmes des séminaires
L’observation et la conduite de groupes en thérapie et en formation
Séminaire interne (voir dans la rubrique Formation, partie Formation cycle II : « Séminaire de recherche et de réflexion théorico-clinique »).
Le psychodrame de groupes d’enfants et d’adolescents
Le séminaire théorico-clinique sur le psychodrame de groupe d’enfants et d’adolescents s’adresse exclusivement aux praticiens de ces thérapies.
Ce séminaire est centré sur des thèmes spécifiques propres à une réflexion clinique et théorique.
Ces thèmes peuvent être :
– la fonction du cadre et du dispositif,
– l’interprétation dans les jeux psychodramatiques et la fonction interprétative du psychodramatiste,
– la violence et l’agressivité,
– le transfert et les transferts, etc.
Le dispositif de travail est le suivant : chaque participant a en charge de réfléchir sur ces différents thèmes. Il peut présenter une ou plusieurs séances d’un groupe d’enfants ou d’adolescents auquel il participe comme thérapeute principal ou auxiliaire.
Ce groupe de travail s’adresse aussi bien à ceux qui y ont déjà participé depuis 2001 et qui désirent poursuivre, qu’à de nouveaux praticiens intéressés.
Le psychodrame de groupe de patients psychotiques
La finalité de la thérapie des patients psychotiques peut être définie en termes de « retrouvailles » du sujet avec son identité, sa créativité, et son histoire singulière.
Seuls les dispositifs thérapeutiques analytiques peuvent prétendre à pouvoir engager un tel processus chez les personnes dans l’incapacité d’accéder à la pensée symbolique de par leurs déliaisons psychiques et la coupure des liens avec les autres et avec la réalité.
Les groupes, le psychodrame : comment et à quelle condition peuvent-ils être ces dispositifs qui préservent le travail sur et dans le transfert et qui permettent de questionner les assises narcissiques du sujet face à l’autre, semblable et différent ?
En offrant un miroir réfléchissant les aspects clivés, dissociés, du psychisme de ces patients, le groupe permet la représentation de quelque chose d’eux-mêmes jusqu’alors irreprésentable.
La proposition de jeux psychodramatiques tend à répondre, entre autre, à l’importance chez eux de la réalité corporelle, très fragilisée par le défaut majeur de pare-excitation.
Le cadre et les aménagements techniques de ce site thérapeutique doivent bien sûr tenir compte de la clinique particulière de la psychose.
Ces questions sont au cœur des débats du séminaire théorico-clinique des thérapies en groupe de patients psychotiques.
Les fonctions et la place du psychologue clinicien dans les institutions
Ce séminaire s’adresse à tous les psychologues cliniciens exerçant
– soit dans des structures d'actions socio-éducatives : service de prévention spécialisée, d’action éducative en milieu ouvert, centre d’accueil d’urgence, foyer de l’enfance, foyer éducatif pour adolescents, centre d’accueil pour handicapés moteurs, centre médico-psychologique, crèches, maisons de retraite, etc.
– soit dans des structures de soin : ITEP, CATTP, hôpital de jour...
Quelle est la fonction particulière du psychologue clinicien dans ces différentes institutions ?
Quel est son mode d'intervention ?
Quelles sont les tâches précises qui peuvent lui être demandées ?
Celles-ci ne peuvent-elles pas être contradictoires ?
La place qu’il occupe auprès des équipes éducatives et (ou) soignantes.
Quel est son statut ?
Cadre technique sans responsabilité hiérarchique, à qui doit-il rendre des comptes ?
Quelle peut être sa marge de manœuvre entre la direction et les équipes ?
Ce séminaire propose de travailler toutes ces questions à la lumière de la clinique institutionnelle et des théories groupales.
Les pratiques de l’intervention en institution
Voir dans la rubrique Interventions en institutions, la partie Formation aux interventions en institution : « Séminaire de recherche et de théorisation de la pratique ».
Les groupes à médiation
Il existe bien des offres de formations spécifiques à diverses médiations, mais le fait qu'elles se pratiquent généralement à plusieurs pose la question de ce qui, au-delà du support, est mobilisé par la situation groupale. La non prise en compte de cette dimension ampute, voire annule, les effets thérapeutiques recherchés et l'illusion d'une psychothérapie individuelle en groupe masque la pertinence de la référence à l'analyse de groupe. Si la médiation en effet permet l'étayage de la parole du sujet, elle ne présume pas des effets de diffraction du transfert permis par le groupe.
Le séminaire théorico-clinique se propose, en partant du choix de la médiation, de questionner la cohérence entre le but poursuivi et le dispositif, et d'analyser comment se noue le discours singulier du sujet et la situation groupale qui lui donne sens. Dans l'élaboration de leurs interventions, les thérapeutes ont à prendre en compte cette articulation des instances singulière et groupale.
La co-animation doit faire l'objet d'une attention particulière, quant à la place occupée par chacun dans le dispositif et aux mouvements psychiques entre les thérapeutes, dans l'intertransfert et en résonnance aux mouvements groupaux.
A partir de projets de mise en place de groupes à médiations, ou de séances de groupes existants, le séminaire se propose d'accompagner la réflexion des praticiens par l'apport théorique de l'analyse de groupe, afin de donner sens et pertinence aux soins.